L’obiettivo non è rendere la persona conforme a un modello, ma sostenerne benessere, autonomia e partecipazione.
Valutazione delle caratteristiche cognitive, comunicative, sensoriali e relazionali.
Percorso di valutazione psicodiagnostica per adolescenti e adulti finalizzato alla comprensione del profilo di funzionamento individuale attraverso colloqui clinici, osservazione e strumenti standardizzati e validati. La valutazione approfondisce le caratteristiche cognitive, comunicative, relazionali, sensoriali e comportamentali, permettendo di individuare eventuali caratteristiche riconducibili allo spettro dell’autismo e di definire indicazioni personalizzate per il supporto scolastico, lavorativo e quotidiano.
Benessere psicologico, psicoeducazione e strategie personali.
Percorso individualizzato rivolto ad adolescenti e adulti nello spettro autistico, finalizzato al benessere psicologico, alla gestione delle difficoltà emotive, relazionali e quotidiane e allo sviluppo dell’autonomia personale. Include supporto psicologico, psicoeducazione sull’autismo, costruzione di strategie personali, valorizzazione delle risorse individuali e collaborazione con la rete familiare e dei servizi quando necessario.
Percorsi strutturati per la comunicazione, le relazioni e l’autonomia.
Percorsi individuali o di gruppo per adolescenti e adulti finalizzati al potenziamento delle abilità sociali, della comunicazione e della gestione delle relazioni interpersonali. Attraverso attività pratiche e strutturate, il percorso mira a favorire una maggiore autonomia e una partecipazione più efficace nei diversi contesti di vita.
Percorsi individualizzati per bambini e adolescenti, basati sui principi dell’Analisi del Comportamento Applicata (ABA), finalizzati a sviluppare competenze comunicative, sociali, cognitive e di autonomia e a favorire una maggiore partecipazione nei contesti di vita quotidiana. Gli interventi vengono costruiti a partire dai bisogni e dalle caratteristiche di ciascuna persona, attraverso obiettivi concreti, strategie basate sull’evidenza e un monitoraggio continuo dei progressi, in collaborazione con la famiglia e, quando necessario, con la scuola.
Gli incontri si svolgono in presenza, su appuntamento, nelle sedi di Roma, Rieti, Montorio al Vomano e Teramo.